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优质教育成为孩子的“标配”

发布时间:2020-11-18

优质教育成为孩子的“标配”

      国家未来的竞争力,一定是从现在坐在课堂上的孩子们身上形成的。作为民族振兴、社会进步的基石,教育的重要性不言而喻。

  昨天,市委、市政府召开全市教育大会,围绕率先高水平实现教育现代化走在前列、认真落实全国和全省教育大会精神,分析我市教育改革发展形势,研究部署优先推进教育高质量发展有关工作。市委书记张兵作重要讲话,市委副书记、市长毛宏芳主持会议并作具体部署,市领导刘冬生、高玲慧、孙贤龙等出席。

  均衡发展让更多孩子愿意就近入学

  有着7000年文明史、2500年文字记载史的嘉兴,历来就有崇文厚学、尊师重教的优良传统。作为红船起航地,近年来,嘉兴的教育事业加快发展,取得了长足进步。2013年,我市在全国率先实现义务教育均衡发展县“满堂红”;2018年,7个县(市、区)全部成功创建“全省教育基本现代化县(市、区)”,教育现代化发展水平全省领先。

  结合上级要求和嘉兴实际,我市教育现代化的总目标分三步走:一是到2020年,实现教育基本现代化;二是到2022年,总体实现教育现代化;三是到2035年,在全省率先高水平实现教育现代化。

  记者在会上了解到,未来,我市将坚持问题导向,加强0~3岁婴幼儿照护服务,优化3~6岁幼儿园教育供给,并注重公办和民办初中协调发展,实施公办初中“强校”工程,探索管理体制创新。同时,要培育“新优质学校”,到2022年,全市要培育100所左右“新优质学校”,其中农村学校不少于50所,构建普惠、公平、优质的城乡教育一体化发展新格局,逐步建好“家门口的好学校”,让更多的老百姓愿意让孩子就近入学,同时也要重视新居民子女的教育问题。

  在此基础上,将更注重内涵式发展,提高教学总体质量,让“塔尖”更高耸,大力实施“高中创新人才培养计划”,拓宽优秀特长生升学通道。

  在高技能人才方面,大力推进产教深度融合、校企紧密合作,深化“现代学徒制”、“双元制”教育模式。同时,大力发展高等教育,推进跨越式发展,强化校地合作。

  改革创新为教育改革提供“嘉兴经验”

  民族复兴的中国梦,要建立在教育兴盛发展的基础上,改革创新是实现教育现代化的关键。

  每年春天,“南湖之春”教育教学改革展示活动总会如期而至。经过21年的积淀,该活动成为全市展示学科教学研究和引领教师成长的“阅兵场”,也成了红船起航地教育事业改革发展的“金名片”。

  教育改革,我市一直在有序中深入推进,率先开展城乡义务教育学校教师轮岗交流试点、国家特殊教育改革实验区建设、中考招生制度改革、初中生综合素质评价改革、学前教育“以县为主”管理体制改革……一系列改革与试点,为全省和全国教育领域综合改革提供了“嘉兴经验”。

  针对嘉兴实际、突出嘉兴特点,通过改革创新增创教育新优势。在融入长三角一体化发展中,教育一体化至关重要。未来,我市将在教育规划、教育管理体制、教育综合改革等领域与长三角城市深入对接、协同发展。特别要以接轨上海为龙头,深入学习上海先进的教育理念和教学模式,积极引入上海的优质教育资源,在学校管理、教学研究、教师培养、师资招聘、中小学综合实践基地、职业教育实训基地建设等方面加强与上海的共建共享,让老百姓在家门口就能享受到向上海看齐的优质教育。

  与此同时,我市还将在教育国际化、教育信息化、教育领域“最多跑一次”改革中增优势、创特色。深化城乡联动,加快城乡学校共同体建设,让共同体覆盖全市所有城乡义务段学校,推进义务教育城乡结对,形成以城带乡、以强扶弱、城乡一体的优质教育资源共享机制。加强农村学校师资力量,进一步推进城乡义务教育学校教师轮岗交流,让教师城乡流动实现常态化。

  严管厚爱建设高素质专业化教师队伍

  实现教育现代化,关键在人。

  在昨天下午的交流会上,市委组织部、市委宣传部、市教育局、市财政局、嘉兴学院、嘉兴职业技术学院、桐乡市政府、嘉兴市第一中学等单位作了交流发言。

  来自桐乡市第三中学的朱永春老师作为基层一线教师代表,讲述了他29年的乡村教师坚守之路,以及他“不抛弃,不放弃”的教育信念。“我是一名农村教师,我很骄傲也很幸福,我希望,通过自己对农村教育的爱与热忱,让更多的同行看到我们农村教师存在的价值,寻找到超越自我的自信与勇气。”

  教师是培养祖国花朵的园丁,一言一行对学生有着深远影响。一直以来,我市大力加强师德师风建设和高层次人才队伍建设,培育了一大批名校长、好教师,师资力量有效提升。

  为了适应教育现代化发展要求,我市将大力建设高素质专业化创新型教师队伍。坚持严管与厚爱相结合,坚持培养教育家与壮大名师队伍相结合,通过做好“引、育、提”文章,在打造优秀的“教育家”队伍的同时,着力打造一支具有领先水平的名师队伍,提升嘉兴教育的核心竞争力。

  此外,我市还将坚持创新编制管理与统筹师资均衡相结合。突出教育“优待”,落实好教师待遇,深入推进教育领域综合改革,让全社会形成尊师重教、崇尚教育、关心教育、支持教育的浓厚氛围。